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2022帕森斯设计学院产品设计专业申请条件公布

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2022-04-21 15:58:08 来源:壹壹艺术留学网 阅读量:1335
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帕森斯设计学院作为全美最大的艺术与设计学校,每年前来申请艺术留学的学员不在少数,其中关注度比较高的专业是产品设计,那么2022帕森斯设计学院产品设计专业申请条件了解吗?

1.学院简介

College quick view

帕森斯设计学院下设艺术与设计学院,艺术、媒体和技术学院,建筑环境学院,设计策略学院,时装学院五所相关学科的学校,反映了其对跨学科解决问题的承诺。这些学校拥有三十多个学位课程,并为专业和继续教育学习者提供课程。

建筑环境学院(SCE)将解决方案构建为一个社区。在想Allied Studio这样的协作课程中,学生将会学习综合工作在开发设计概念方面的力量,以解决改变当代人类栖息地的文化、环境和技术力量。

2.本科教育

Undergraduate education

建筑环境学院(School of Constructed Environments)目前开设建筑设计(BFA)、室内设计(BFA)和产品设计(BFA)3个本科专业。

产品设计(BFA)是一个为期四年的全日制学位,课程学分为120分,且学生必须保持2.0的累积GPA。计划培养学生所需的技术和关键技能,以设计能够增强人类能力和人际关系的产品。同时将解决当代现实问题,包括可持续性和技术变革,探索当地和全球背景下的材料、制造、美学和社会参与。通过学习课程,学生可以培养广泛适用的工作室和批判性思维技能,包括研究、图形表示、建模和原型设计以及专业演示。

课程安排从帕森斯的第一年开始,该课程是帕森斯所有本科课程的学术基础。从第二年开始,学生将要潜入主要研究领域的课程。艺术和设计历史等理论课程会培养学生的研究、协作和批判性推理技能,大学选修课会拓宽视野。

至于未来的职业发展,毕业生们将会从事工业设计,产品开发、制造,家具设计,人道主义和服务设计,健康设计和玩具设计等职业。

2022帕森斯设计学院产品设计专业申请条件公布

3.研究生教育

Graduate education

建筑环境学院(School of Constructed Environments)目前开设建筑学(MArch)、建筑与照明设计(MArch/MFA)、室内设计及照明设计(MFA)、公园设计(MFA)、室内设计(MFA)和照明设计(MFA)6个硕士专业。

工业设计(MFA)是一个为期两年的全日制学位,课程学分为60分,且学生必须保持3.0的累积GPA。课程为学生准备谈判在不断增长的产品设计行业中发挥作用的看似矛盾的力量。学生将探索在本地化环境(依赖于区域化需求和约束的“就地制造”方法)和全球化环境中(采用专注于普遍需求的设计原则)中生产商品的方式。此外,学生还可以将先进的制作技能与批判性探究相结合,并使用帕森斯最先进的产品原型设计和测试设施磨炼个人技能。

严格的课程使学生能够整合产品设计中涉及的许多考虑因素,并作为具有社会意识的制造商,战略家和行业专家进行领导。选修课允许学生通过帕森斯课程和新学院其他学院的课程来丰富个人的实践,包括社会科学,商业和管理,媒体研究和表演艺术方面的着名研究生课程。

研究生们已经准备好设计创新产品,并领导生产这些产品的行业。职业道路包括工业设计,产品开发、制造,家具设计、人道主义和服务设计以及玩具设计。

申请流程(本科生)

1. 语言成绩:雅思7.0;托福:92分;(语言成绩必须是两年以内考出的,过期的成绩帕森斯是不接受的。)

2. 申请材料:申请表;高中/大学成绩单(中英文版)成绩单上必须有毕业院校学籍等级管理办公室的公章或者签名;相关考试成绩;推荐信两封,由毕业院校的教师或教授提供,或曾任职的工作单位提供。简历:内容包括工作经验、旅行经历和展览等经验。有艺术设计类相关基础;提交相应专业的作品集;其他:申请者至少有从高中毕业有两年的时间。

3.作品集要求:本科3-4个projects,15-20张作品,专业领域内的作品集5张;需要做出成品。本科的作品集比较看重学生的基础与创意思维,以此来考察学生是否具备深入学习该专业的能力。

申请流程(研究生)

研究生学位申请人必须持有经认可的美国学院或大学的学士学位或外国学院或大学的同等学位。在完成学士学位的过程中,申请人可以申请入学。进入该计划需要完成学士学位。

1. 语言成绩:雅思7.0;托福:92分;PTE 63 (语言成绩必须是两年以内考出的,过期的成绩帕森斯是不接受的。)

2. 申请材料:申请表;大学成绩单(中英文版);相关考试成绩;推荐信;相关专业本科学历;个人陈述(报选原因、履历、背景信息、暂定学习计划、预想领域、职业目标);个人简历;有丰富的富有创意的作品。

3.作品集要求:5-6个projects,25-30张作品。需要做出成品。研究生则比较注重专业性,这就要求学生在成品中表现出自己的态度,以及相应的技术能力。

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